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Modelo Denver para autismo. Aplicando el ESDM

Modelo Denver para autismo. Aplicando el ESDM

Libros, series, películas
Ya hace 11 meses desde que los marcadores del M-Chat pusieron de relieve la posibilidad de que mi hijo de 18 meses tuviera TEA. También han pasado 6 meses desde que viendo la pésima gestión del CDIAP (centros de atención temprana en Cataluña) nos buscamos la vida asociándonos a Aprenem, contactamos con otras familias de niños con autismo, empezamos a devorar bibliografía y fue entonces cuando nos asaltaron las mayores dudas durante este tiempo. Antes de tener información sobre los métodos eficaces de intervención para niños pequeños con autismo, creíamos que simplemente con nuestra sesión de 40 minutos a la semana en atención temprana ya estaba todo hecho. Pero cuando vimos el universo paralelo de terapias eficaces, pero de pago, supimos que habría que hacer mucho más de lo que…
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Mi hijo tiene autismo pero parece normal. ¿Cómo nos lo tomamos?

Mi hijo tiene autismo pero parece normal. ¿Cómo nos lo tomamos?

Opiniones
Sí, esta semana entramos por la puerta grande de los tópicos respecto al espectro autista. No es que de repente me haya levantado en plan madre negacionista que se esfuerza en hacer ver al mundo lo común y corriente de su hijo con TEA. No. En esta fase no he estado nunca, no sé si será una postura que pueda adoptar en el futuro, pero lo que tengo claro es que no es el punto en el que estoy instalada ahora mismo. Mi experiencia de hoy tiene que ver con esa imagen de un “autista estándar” que a poco que empieces a conocer este trastorno te das cuenta de que no existe. O sea, cada niño normotípico es de su padre y de su madre: con una apariencia física concreta;…
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Cuando tu terapeuta no quiere que complementes las terapias ¡ni que leas!

Cuando tu terapeuta no quiere que complementes las terapias ¡ni que leas!

Terapia
Pues un día me levanté muy inspirada y me fui con mi polluelo súper contenta a nuestra cita semanal con el CDIAP. Mi renovada alegría era causa de que habíamos estado leyendo mucho sobre TEA, autismo, Asperger y teníamos más o menos claro que el Modelo Denver era el que más nos interesaba para hacer la intervención con el niño. Así es que llegué allí como una madre súper informada, súper comprometida con la diversidad de aprendizaje del niño, intentando hacer todo lo posible para conseguir que desarrolle su máximo potencial, contándole mis lecturas, mi asistencia a cursos de formación, la afiliación a una asociación de autismo (Aprenem), nuestros grupos de WhatsApp con decenas de familias compartiendo sus experiencias... Cuando de repente le cuento todos estos avances a la psicóloga…
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Mi hijo odia la consulta del CDIAP. ¿Y ahora qué?

Mi hijo odia la consulta del CDIAP. ¿Y ahora qué?

Terapia
Se nos está complicando el panorama por momentos. Tras la revisión pediátrica de los 18 meses y el retraso en el habla del niño, la pediatra sustituta nos derivó al CDIAP, donde nos dijeron que el peque podría tener varios marcadores propios del espectro autista, y que si bien un diagnóstico de autismo en firme no podríamos tenerlo hasta los 5-6 años (en un principio, porque a los 2 años ya lo teníamos asentado), la atención temprana no le haría mal en caso de no tener dificultades comunicativas, pero sería muy beneficiosa si finalmente se confirmaban estos indicios. Así es que como padres responsables que haríamos lo que fuera por facilitarle la existencia a mis criaturas, porque la vida ya es difícil por sí misma y no es cuestión de…
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Manual del juego para niños con autismo. ¡Estimular jugando!

Manual del juego para niños con autismo. ¡Estimular jugando!

Libros, series, películas
Una de las primeras cosas que nos quedó claras al recibir el diagnóstico de mi hijo con TEA a los 18 meses es que a estas edades, la diferencia principal entre los niños con trastorno del espectro autista y los normotípicos radica en que estos últimos aprenden por sí solos, por imitación, incluso en situaciones en las que no haya adultos que los estimulen especialmente. Sin embargo, los niños con TEA carecen de esta habilidad innata y hay que enseñarles a aprender, o sea, guiarlos para que se interesen por la imitación, por la comunicación, por la compañía ajena... De forma general, se dice que un niño con TEA necesita repetir una acción 4 veces más que un niño normotípico para aprenderla. Ese 4 no parece un número muy elevado…
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Mi hijo con TEA no habla. ¿La comunicación verbal es lo único que importa?

Mi hijo con TEA no habla. ¿La comunicación verbal es lo único que importa?

Formación
Hace unas semanas, desde la asociación de autismo a la que pertenecemos, Aprenem, nos hicieron llegar varios cursos de formación para profesionales, pero también dirigidos a familias en el ámbito del TEA. Uno de ellos, organizado por Educatio.cat, nos cuadraba perfectamente con la situación actual de mi hijo, “Comunicación y lenguaje en niños con TEA” puesto que abarcaba desde la primera palabra a un uso más extenso del lenguaje. Y claro, con tantas inquietudes que tenemos ahora, casi que me vi obligada a asistir. Fue una jornada maratoniana, con una cantidad de datos brutal de 9:30 de la mañana a 18:30 de la tarde, casi sin descanso. ¡Pero qué de cosas aprendí! No puedo resumirlo todo porque no me alcanzaría el día para transcribir tanto conocimiento, pero al menos sí…
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Una sesión de atención temprana a la semana ¿es suficiente?

Una sesión de atención temprana a la semana ¿es suficiente?

Terapia
Tras estos meses desde que recibimos el diagnóstico de mi hijo con TEA, hemos pasado por todo tipo de pensamientos acerca de las necesidades de terapias que podría tener un niño tan pequeño. Sí, detección precoz, cuanto antes mejor pero ¿luego qué? Nosotros comenzamos a ir al CDIAP sin ninguna orientación acerca del TEA, de la terapia que íbamos a seguir, de por qué íbamos a trabajar con una psicóloga si supuestamente lo que el niño tenía era un retraso en el habla. Y como estábamos muy confiados en el diagnóstico, nos convencimos de que una sesión de atención temprana a la semana era no sólo suficiente, sino la única estimulación que el niño necesitaba. Y nadie nos sacó de nuestro error. Nos habíamos hecho a la idea de que…
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Dibujos animados sobre autismo. Pablo en Netflix

Dibujos animados sobre autismo. Pablo en Netflix

Libros, series, películas
Mi hijo de 2 años con TEA es aún muy pequeño para hacerle entender las diferencias que actualmente lo distancian de los demás. De hecho, incluso nosotros como padres estamos tratando de ser conscientes de cómo serán estas manifestaciones atípicas si se presentan en su vida. Porque por el momento sus peculiaridades son muy escasas, y excepto por el tema del habla, que es lo más evidente, y la falta de atención a la hora de comunicarnos con él de vez en cuando (porque otras veces sí reacciona tal y como se espera) poco más vemos en él. A esta edad, lo que piense el resto del mundo de su desarrollo se la trae muy al pairo, ya que va a lo suyo, él es el centro de su universo,…
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¿Se puede diagnosticar el TEA a los 18 meses?

¿Se puede diagnosticar el TEA a los 18 meses?

Diagnóstico
Ay, en nuestros escasos meses de convivencia con el Trastorno del espectro autista, creo que ya hemos recibidos todas esas afirmaciones de la sabiduría popular respecto al diagnóstico del niño. La gente de a pie considera que es imposible diagnosticar el TEA a los 18 meses y muchas veces no hay forma de argumentar lo contrario. Como madre con un bebé dentro del espectro autista, soy la primera que quisiera que el diagnóstico no fuera acertado. O sea, que yo al niño lo quiero tal cual viene, pero cuanto más sencilla fuese para él la vida ¡mejor! Y el aprendizaje, y la socialización, y tener un futuro divino y prometedor sin tener que trabajar 10 veces más que otros niños para tener la oportunidad de lograrlo. O no conseguirlo nunca.…
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Segunda opinión sobre el diagnóstico de TEA, trabajo en casa y optimismo

Segunda opinión sobre el diagnóstico de TEA, trabajo en casa y optimismo

Diagnóstico
Con la psicóloga pesimista del CDIAP me negué en redondo, no a aceptar el diagnóstico, que claro que sería algún tipo de trastorno del espectro autista, y esto no iba a desaparecer nunca, pero es que cuanto más leía más convencida estaba de que el niño podría hacer avances. La casualidad quiso que la terapeuta del terror nos aconsejara apuntarlo unas horas a la guardería “para despegarlo de la madre”, y a pesar de mi opinión contraria a la escolarización temprana para niños normotípicos (mi hija no fue a la escuela hasta los 3 años), lo hicimos. Si era lo mejor para él, no me iba a interponer. Socializar, no iba a socializar, ni él ni el resto de sus compañeros de 2 años, pero por suerte empezó a ir…
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